化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。那么你們知道初三化學實驗報告要怎么寫嗎?下面是為大家?guī)淼某跞瘜W實驗報告范文，希望可以幫助大家。

初三化學實驗報告范文1：

實驗步驟 1. 檢查儀器、藥品。

(資料圖)

2. 向反應(yīng)容器中加入藥品，并 制取二氧化碳。

3. 收集一瓶二氧化碳。

4. 驗滿。

5. 清洗儀器并整理復(fù)位。

現(xiàn)象、解釋、結(jié)論及反應(yīng)方程式可以用蛋皮、大理石、石灰石和稀鹽酸 反應(yīng)制取二氧化碳CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O 實驗裝置圖疑問討論評語 好教師簽名 97 中學化學實驗報告八年級__班 0805 號 姓名_________ 實驗日期____年__月__日實驗名稱 一、 實驗?zāi)康挠脤嶒炞C明二氧化碳氣體比空氣重 利用二氧化碳既不燃燒， 也不支持燃燒的性質(zhì)，證明二氧化碳氣體比空氣重。

二、 實驗器材、藥品 帶兩個階梯的白鐵皮架、燒杯(150ml) 、短蠟燭兩支、火柴、集氣瓶(250ml，瓶內(nèi)充滿二氧化碳氣體) 、 玻璃片，盛放廢棄物的大燒杯。

實驗步驟 現(xiàn)象、 解釋、 結(jié)論及反應(yīng)方程 式 1. 檢查儀器、藥品。

1.點燃兩支短蠟燭，分別放在白鐵 皮架的兩個階梯上，將白鐵皮架 火焰較低的蠟燭先熄滅， 火焰 放在燒杯里。

2.向燒杯中傾倒二氧化碳。

3.觀察實驗現(xiàn)象，作出判斷，并向 教師報告實驗結(jié)果。

4.整理復(fù)位。

較高的蠟燭后熄滅。

初三化學實驗報告范文2：

實驗步驟

(1) 在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管;

(2) 加熱實驗(1)的試管，把帶火星的木條伸入試管;

(3) 在另一支試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，并加入2g二氧化錳 ，把帶火星的木條伸入試管;

(4) 待實驗(3)的試管內(nèi)液體不再有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加熱3mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管;(該步驟實驗可以反復(fù)多次)

(5) 實驗后將二氧化錳回收、干燥、稱量。 物理實驗報告 ·化學實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板

實驗現(xiàn)象及現(xiàn)象解釋：

實驗編號 實驗現(xiàn)象 現(xiàn)象解釋

(1) 木條不復(fù)燃

(2) 木條不復(fù)燃 H2O2分解O2速度太慢沒足夠的O2試木條復(fù)燃.

(3) 3H2O2產(chǎn)生大量氣泡 木條復(fù)燃 MnO2使H2O2加速分解O2,O2使木條復(fù)然

(4) 新加入的H2O2產(chǎn)生大量氣泡 因為MnO2繼續(xù)作為催化擠的作用!H2O2繼續(xù)分解

(5) 5MnO2的質(zhì)量不變 因為MnO2是催化劑所以只是改變化學反應(yīng)速度,不改變其化學性質(zhì)和質(zhì)量

初三化學實驗報告范文3：

1、 觀察能力培養(yǎng)：

觀察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。通過觀察可以使學生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信息”，為學生理解化學知識提供了事實根據(jù)，這就需要

教師及時地誘導學生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2 、實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

實驗?zāi)芰κ恐灰私庠囼灥哪康摹_使用儀器、會紀錄必要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學生的良好試驗素質(zhì)、掌握實驗操做技能。

3 、養(yǎng)成良好的實驗習慣

培養(yǎng)學生良好的實驗習慣，主要是指通過實驗室學生逐步地形成尊重事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛護實驗儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣;養(yǎng)成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習慣。

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